我小学是在广西一个特别小的农村小学里读的，这所小学教学设施各种简陋，只有语文数学体育３门课，体育器材种类和数量是非常有限的，班主任同时兼任语文数学体育老师，可知，条件确实是挺艰难的。在１到３年级里，我的成绩都是属于中下游的，其实不管在哪个方面，我都属于不起眼的那类人。

愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。 —— 鲁迅 在音画梦想的流动儿童艺术课堂里，我们就总常看见这样的点点萤火

长界九校的张老师还不到三十，却已经是有八年教龄，课程教的好，校长信得过的“老教师”，主要负责语文课。走访聊天时，她向我们讲过自己的小困扰：有时早上起床，想着今天要教学生读哪些字，检查哪篇背诵，布置什么作业，会忽然恍惚，有种时空错位的混乱感，仿佛一切都经历过...但转念一想，也对，自己确实带曾经的学生做过相同的事情。随着教学经历积累，重复体验也越来越频繁，张老师感觉自己已经是教育流水线上的“工具人”。